권수진의 시가 춤추는 세상

다음 기회에 - 35. 로맨티시스트

다리가 짧고 길게 늘어진 테이블 양옆으로 학원 사람들이 옹기종기 모여 앉아 있었다. 박 선생님은 남들보다 회식 자리에 참석하는 시간이 늦어지고 있었다. “어이, 박 선생은 왜 이리 안 오는

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다음 기회에 - 34. 논술고사

‘지금 잠을 자면 꿈을 꾸지만, 지금 노력하면 꿈을 이룬다.’ ‘무의하게 보낸 오늘 하루는 죽은 자들이 그토록 바라던 내일이다.’ ‘고독을 사랑하는 자만이 합격을 영광을 누릴 수 있다.’ �

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다음 기회에 - 33. 생각의 차이

“이 선생님, 아도르노와 겔렌이 대화를 나눈 이 지문은 프랑크푸르트학파의 견해로 보면 되는 거죠?” “네, 그렇게 이해하라고 낸 지문 같은데요.” “장 보드리야르의 지문은 어느 원서에 실

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다음 기회에 - 32. 만남의 목적

박 선생님이 나에게 의도적으로 접근한다는 걸 눈치챈 건 그녀의 차를 세 번째 타는 날이었다. 두 번째까지는 그냥 우연이겠거니 생각하고 넘어갔는데 똑같은 시간대에 세 번씩이나 그런 경우��

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다음 기회에 - 31. 동승의 이유

사람이 사람에게 접근하는 데에는 다 그럴만한 이유가 있다. 그 사람의 진면목을 보고 접근하는 경우라면 보통 희생과 노력의 대가를 요구하는 경우가 많고 그 사람에게 사기를 칠 목적으로 접�

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다음 기회에 - 30. 수학 선생님

우리 학원의 수학 선생님 이름은 박은영이었다. 당시 학원 선생님들의 성(性)적 비율을 보면 자연계열 선생님은 남자들이 많았고 인문계열 선생님은 여자들이 많았었다. 박은영 선생님은 드물��

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다음 기회에 - 29. 위기지학(爲己之學)

흔히 유가(儒家)에서는 학문을 위기지학(爲己之學)과 위인지학(爲人之學)으로 나눈다. 위기지학은 학문의 뜻을 자기 자신에 두고 위인지학은 그 뜻을 타인을 위하여 둔다. 불교로 치자면 위기지

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다음 기회에 - 28. 00야학 시절

“선배, 지금 어디로 가는 겁니까?” “오늘 술 한잔 사줄 테니까 따라와 봐.” “그러니까 술을 어디서 먹는 거냐고요?” “일단 따라와 봐, 따라와 보면 안다.” 선배 꽁무니를 따라서 내가 도�

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다음 기회에 - 27. 학원강사 입문기

사회에 나와서 제일 먼저 구한 직장이 입시 학원강사였다. 직업에 대한 사회적 편견을 차치한다면 이 일은 내가 지금까지 몸담았던 직업 중에서 가장 적성에 맞는 일이었다. 어려서부터 관심 분

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다음 기회에 - 26. 청년실업

내 인생의 분기점은 군대를 다녀온 이후로 나누어지는 것 같다. 군대에 가기 전에는 그래도 아직 사회에 낭만이란 것이 남아 있는 시대였다. 사람들은 저마다 꿈을 품고 살았고 노력한 만큼 대��

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